"Hoogbegaafdheid is een aanwezig talent dat alleen met de juiste ondersteuning tot volle bloei kan komen."
(Uit 'Meer dan intelligent', Kieboom & Venderickx, 2017 ) 

Met Recht Begaafd begeleid(t)!

Met Recht Begaafd erkent het belang van het recht op een ononderbroken ontwikkeling van ieder kind. Hiertoe biedt Met Recht Begaafd ondersteuning, begeleiding en ontzorging bij het realiseren van passend onderwijs voor hoogbegaafde kinderen.
De aanpak is verbindend en gericht op het benutten van mogelijkheden. Dankzij expertise op het gebied van (onderwijs)recht alsook kennis en inzicht in de ondersteuningsbehoeften van hoogbegaafde kinderen, kan Met Recht Begaafd waardevolle uitkomsten bereiken.

Over 'Met Recht Begaafd'

Mijn naam is Tení Brouwer. Als jurist en gedragsspecialist bied ik (ouders van) hoogbegaafde kinderen een unieke vorm van ondersteuning aan de hand van praktische adviezen, juridische kennis en met inzet vanuit mijn netwerk in de wereld van hoogbegaafdheid,. 

Moeder zijn van vier (hoog)begaafde jongens geeft me sinds 2015 de belangrijkste en meest actuele deskundigheid. Daarnaast haal ik mijn expertise uit verschillende studies. Het integreren van wetenschappelijke theorieën in de praktijk zorgt ervoor dat er een stevige basis is en ik tegelijkertijd ruimte bied voor individuele ervaringen en gevoelens. Ik ben ervan overtuigd dat het ontwikkelen van zelfbewustzijn en het leren herkennen van eigen behoeftes hoogbegaafde kinderen helpt om effectiever te navigeren door het leven en zich optimaal te verhouden tot hun omgeving.

Hoogbegaafden hebben vaak een breder en dieper begrip van complexe situaties en zijn in staat om razendsnel verbanden te leggen. Dit stelt hen enerzijds in staat om informatie in hoog tempo te verwerken. Anderzijds kan dit helaas ook een isolerend effect hebben, omdat niet iedereen in de omgeving op dezelfde, snelle manier denkt of emoties ervaart.

Uit eigen ervaring weet ik dat het van groot belang is dat hoogbegaafden niet 'slechts' hun intellectuele capaciteiten ontwikkelen, maar ook leren omgaan met hun emoties en sociale interacties. Dit helpt om het potentieel meer volledig te benutten. Een belangrijk aspect binnen mijn praktijk is dan ook de focus op 'het hoogbegaafdheid zijn', oftewel: de emotionele kant van hoogbegaafdheid. Door verbinding te maken tussen cognitieve talenten en emotionele ervaringen wil ik hoogbegaafde kinderen niet alleen de tools bieden te schitteren in hun vaardigheden, maar vooral ook hun persoonlijke welzijn bevorderen.

Missie & Visie

Missie

Met Recht Begaafd kan een waardevolle aanvulling zijn in de zoektocht naar passend onderwijs en/ of ondersteuning aan hoogbegaafde kinderen. Dit door handvatten aan te reiken voor zowel school, ouders als het hoogbegaafde kind zelf. Door samen te werken en elkaar te ondersteunen, kan er een omgeving gecreëerd worden waarin hoogbegaafde kinderen optimaal kunnen floreren en zich verder ontwikkelen.

 

Visie 

School 
Het is cruciaal dat hoogbegaafde kinderen de juiste ondersteuning en begeleiding krijgen zodat ze daadwerkelijk hun potentieel kunnen bereiken. Dit begint met een goed beleid binnen de school dat specifiek gericht is op hoogbegaafdheid. Leerkrachten dienen zich bewust te zijn van de unieke behoeften van hoogbegaafde leerlingen, dat meeromvattend is dan het onderwijsaanbod aan hoogintelligente of 'zeer makkelijk lerende' kinderen. Differentiatie in de klas is dan ook een belangrijk aspect, zodat hoogbegaafde kinderen uitgedaagd worden op een passend niveau.

Ouders
Ouders spelen een essentiële rol in het ondersteunen van hun hoogbegaafde kind. Ze kunnen thuis een stimulerende omgeving creëren waarin leren en ontdekken centraal staan. Dit kan door middel van het bieden van uitdagende leermaterialen, het aanmoedigen van nieuwsgierigheid en het ondersteunen van passies en interesses.

Kind
Wie heel snel kan denken, schakelen en ingewikkelde vraagstukken overziet, wordt door de omgeving nogal eens als overweldigend, ‘raar’, arrogant of betweterig ervaren. Juist doordat hoogbegaafden signalen razendsnel oppikken, merken ze dit onbegrip al als kind. Deze ervaringen bevestigt en versterkt het gevoel van ‘anders zijn, met als gevolg dat hoogbegaafden zich ongewenst voelen. Volgens professor Kieboom ontstaan hierdoor uitdagingen of 'symptomen’ Symptomen variëren van onderprikkeling, een laag zelfbeeld, psychosomatische klachten en eindeloos piekeren tot agressie, (school)trauma, automutilatie, verslavingen en soms zelfs een zware depressie. 
Het is dan ook heel belangrijk om hoogbegaafde kinderen te helpen hun talenten te herkennen en te benutten. 

©Met Recht Begaafd 2024. Alle rechten voorbehouden.

We hebben je toestemming nodig om de vertalingen te laden

Om de inhoud van de website te vertalen gebruiken we een externe dienstverlener, die mogelijk gegevens over je activiteiten verzamelt. Lees het privacybeleid van de dienst en accepteer dit, om de vertalingen te bekijken.